La profesora e investigadora en Educación de la UNJu, Soledad Ríos, comenzó la primera columna temática del año en La Tarde de Universidad donde se dio pié al análisis sobre evaluaciones, calidad educativa y operativo Aprender 2016.
Para la docente, implementar evaluaciones puede sincerar posiciones de la escuela y de los alumnos, pero que no alcanza a cubrir la identidad educativa y pedagógica, a la cual se intenta estigmatizar por resultadista. “La educación debe entenderse de muchas maneras y no dejando fuera factores sociales que inciden sobre ella”, resaltó.