Pacto Educativo:importante inversión en infraestructura escolar

La Diputada Mary Ferrín,Presidenta de la Comisión de Educación de la Legislatura de Jujuy, en comunicación telefónica con Radio Universidad comentó sobre el del Pacto Educativo y los resultados del Plan Aprender.
“Estoy trabajando con la distintas autoridades del Ministerio de Educación de la Provincia en los resultados que dio el Pacto Educativo por la Educación, el 65% del préstamo de 300 millones de dólares gestionado ante el Banco Centroamericano y la Corporación Andina de Fomento (CAF) se va a destinar a infraestructura, es la primera vez que se va a invertir tanto en educación en la provincia”, dijo Ferrín.
La diputada explicó que “los resultados se van a ir aplicando en corto, mediano y largo plazo y se van a convertir en metas a cumplir en un término de 20 años, éstas metas y diagnósticos se van a transformar en ley,los resultados de este pacto han sido un hito histórico,donde todos los actores de la comunidad educativa pudimos escucharnos”.
“Los resultados plantearon la necesidad de inversión no sólo en infraestructura escolar sino también de capacitación y perfeccionamiento docente en TICs, trabajo en valores y las ESI, la capacitación está contemplada ya en los nuevos contenidos curriculares,el docente debe capacitarse y va a tener la posibilidad de hacerlo de manera gratuita”, explicó Ferrín.
Cabe destacar que además del 65% de inversión en infraestructura el gobierno tiene previsto que el 15% del préstamo se destine a Conectividad y TIC’s, el 17% Capacitación Docente y un 3% Modernización de Gestión;se proyecta crear 28 espacios educativos, 14 secundarias, 7 primarias, 6 jardines y un jardín integral;según informó el Gobernador Morales en la presentación del Plan Educativo, éste préstamo se pagará con las ganancias dela Planta Solar Cauchari.
Agregó la diputada que en el Pacto Educativo se trabajó con la comunidades originarias, quienes con sus idóneos trabajaron en las distintas reuniones para incluir la educación bilingue y rural a los fines de que todas las propuestas sean tenidas en cuenta,” en educación intercultural bilingue en esta gestión se dieron pasos importantes, las comunidades originarias van incluirse en las escuelas y su voz va a ser tenida en cuenta”.
Asimismo Ferrín destacó que ” que los resultados del Plan Aprender mostró mejoras notables en comparación con otros años, superando los resultados en el área de lengua, aunque en matemáticas no se alcanzó los niveles que se pretende”.

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