El ministro de Educación, Jaime Perczyk presentará este viernes en el Consejo Federal de Educación, un proyecto para que las escuelas primarias de todo el país dicten una hora más de clase por día, por lo que la carga horaria por turno pasará de cuatro a cinco horas, lo que demandará una inversión de 18.000 millones de pesos.
El titular de la cartera explicó en un comunicado que el propósito es “sumar horas de clase”, que significan “más conocimiento y mejor educación”.
“Es una mejora muy importante para la escuela primaria”, dijo Perczyk, quien resaltó que la propuesta será presentada en la reunión de la CFE que se efectuará el viernes en Tierra del Fuego.
Aclaró que “esto requiere la construcción de acuerdos y consensos con las jurisdicciones y los gremios” y puntualizó que esa hora más por día “significa tener 38 días más de clase por año” y detalló que la idea es que esta modificación se realice de manera progresiva en las 24 jurisdicciones
Asimismo precisó que las y los docentes percibirán “un aumento proporcional por la nueva jornada laboral”.
“El gobierno nacional tiene como prioridad a la Educación y por eso esta nueva inversión de 18 mil millones de pesos para aportar el 80% del aumento del sueldo de las y los maestros”, destacó.
La propuesta de la cartera educativa es que “el turno mañana pase de 7 a 12 o de 7.30 a 12.30 y el turno tarde lo haga de 13 a 18 o de 13.15 a 18.15 horas.”
“Tenemos que preparar nuestras escuelas para que eduquen y formen a las niñas y niños para lo que nos demanda el Siglo XXI”, subrayó y dijo que esa hora que se suma a la jornada escolar “tiene que estar preferentemente afectada a la enseñanza de matemática, lengua y lectura”.
Sostuvo que “para aprender a leer y escribir, para poder expresarse, hay que escribir y leer todos los días y algo similar ocurre con la matemática. Para aprenderla hay que ejercitarla todos los días en la escuela y en la casa”.
Sobre este anuncio UnjuRadio dialogó con Silvia Vélez, Secretaria General de ADEP, gremio que nuclea a los docentes de primaria, quien sostuvo que “este es un anuncio a nivel nacional que sorprendió a los gremios”, por lo que la Junta Ejecutiva de la CTERA pidió una audiencia al ministro Perczyk para conocer detalles y “tener información más clara”.
La iniciativa, que se pondrá a consideración en la próxima reunión del Consejo Federal de Educación, prevé que “el 80% del aumento del salario por la nueva hora sería cubierto por el gobierno nacional y el 20% por la provincia”, por lo que esperarán para tener mas precisiones: “en Jujuy tendríamos que ver como sería el pago de esa hora que se aumenta”.
“Además se daría un aumento del 25 % pero no sabemos sobre qué conceptos, ya que en Jujuy hay muchos montos en negro”, explicó.
En relación a la incidencia en el aprendizaje de los alumnos y alumnas indicó que dependerá de cómo se organice cada institución. Aclaró que “muchas escuelas de la provincia no tienen el recurso humano que se requiere”.
“Se debe completar lo que falta y luego avanzar en la extensión del horario, para que realmente impacte en los aprendizajes de los niños”, añadió.
Por otro lado, Perczyk recordó que para eso este año se distribuyeron más de ocho millones de libros de lengua y matemáticas para todos los alumnos de escuelas primarias del país.
Adelantó también que a mediano plazo “tenemos que crear las condiciones, especialmente de infraestructura, para lograr la universalización de la jornada completa”.
La decisión de intensificar la carga horaria en la escuela primaria obedece a la necesidad de incrementar los conocimientos de los alumnos en lengua y matemática, dos asignaturas consideradas clave por el Ministerio de Educación, en función de recuperar los contenidos no aprendidos por la pandemia.
En este orden, el Gobierno nacional lanzó un programa de entrega de libros de literatura infantil para niños del nivel inicial que ya comenzaron a llegar en las escuelas de todo el país.
“Los libros son para los chicos de todo el país, para que se lo lleven de la escuela a la casa y de la casa a a la escuela”, dijo el ministro en ocasión de lanzar el programa y aseguró que también esta entrega de libros obedece a “que las familias se involucren en el aprendizaje de sus hijos”.
Perczyk destacó que la intensificación de los aprendizajes en lengua y matemática “permiten construir otros aprendizajes más complejos”.
“El ciclo lectivo 2022 arranca con 13 millones de chicos y chicas de forma presencial, y la clave es intentar recuperar saberes, hemos perdido mucho en estos dos años”, resaltó el titular de la cartera educativa.
