La Escuela de Formación Profesional de la Universidad Nacional de Jujuy informó que el inicio de actividades para todos los cursos de oficios será el próximo martes 3 de mayo.
Asimismo precisó que los horarios y comisiones serán informados de forma individual a cada estudiante mediante correo electrónico o telefónicamente, según su orden de inscripción.
Es importante destacar que debido a la gran cantidad de personas interesadas, situación que se vio evidenciada con la extensa jornada de inscripción donde acudieron 3.500 jujeños y jujeñas, la Universidad decidió ampliar la oferta para darles una respuesta a todos los que se preinscribieron.
Esta situación obligó a reprogramar las fechas, por esta razón es que entre el jueves 28 y viernes 29 de abril se comunicaran a todos los que se inscribieron el día y horario en el que recibirán las clases.
Por último desde la Escuela de Oficios pidieron no concurrir a la sede, ya que las actividades administrativas comenzarán a funcionar en ese sitio recién después del 3 de mayo.
“La Escuela de Educación Profesional de la Unju agradece a la comunidad por la comprensión y la paciencia de los alumnos que en pocos días estarán recibiendo las herramientas de capacitación que necesitan para forjar un mejor futuro”, concluye el comunicado.
La directora de la Escuela Primaria Nº 25 de Yavi, Susana Zelaya, dialogó con UNJu Radio 92.9 e hizo referencia al inicio de clases en su establecimiento educativo y cómo vienen trabajando con el protocolo a implementar.
La docente relató que vienen trabajando desde el 4 de febrero y esta semana estuvieron elaborando actividades que estipula el calendario escolar y mejorando el protocolo institucional presentado el año pasado.
“No creo que tengamos inconvenientes. La escuela tiene una matrícula baja. Asisten 65 chicos y los papás los mandan mayormente a comienzos de marzo” señaló Zelaya.
La escuela cuenta con aulas amplias y se destinaron las más grandes para ubicar a los niños por grado. “El número más alto de niños que tenemos por grupo es de 10 así que nosotros vamos a entrar directamente con las clases presenciales” indicó.
Las salidas a los recreos están pensadas por tandas, alternando grupos, de modo tal que no estén todos juntos.
En diciembre de 2.020 la institución recibió un fondo nacional para Covid 19 que fue destinado para la adquisición de elementos de limpieza: alcohol en gel, alcohol para diluir, jabón, trapo de piso y algunos rociadores. En la entrada a los sanitarios hay unos lavamanos grandes donde se piensa poner jabones y toallas para los chicos.
“Nuestros alumnos son de bajos recursos pero les hemos estado diciendo a los papás que traten de conseguir elementos de higiene individual” puntualizó la directora.
Yavi es un pueblo donde sólo se cuenta con internet en la zona de la comisión municipal. La escuela tiene todo el piso tecnológico instalado para tener internet pero falta que les den la autorización y otorguen la clave.
“Nosotros siempre trabajamos en equipo. Los docentes han empleado diversas estrategias de tal manera que les han llegado todas las tareas a los chicos” concluyó Susana Zelaya.
El director del nivel primario de la Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, Walter Gutiérrez en diálogo con UNJu Radio 92.9, se refirió al inicio del ciclo lectivo 2021 y a los protocolos que se implementarán en la institución.
Indicó que van a repetir “la experiencia de noviembre y diciembre cuando volvieron los alumnos de séptimo grado, armando el concepto de aula burbuja”.
En ese sentido señaló que “en cada grado ingresarán grupos de 12 o 13 alumnos por lo menos dos veces a la semana”, aunque aún no están establecidos debido a que todavía se encuentran en período de inscripciones. “En esta institución los niños se dividirán en tres grupos dada la cantidad de alumnos del establecimiento”, señaló.
Asimismo manifestó que desde la escuela están en contacto con los padres para que colaboren con estas medidas, ya que no va a haber bimodalidad, se apuesta a la presencialidad, porque debe “resguardar el derecho laboral que tienen los docentes, ya que la virtualidad implica más horas que las que el docente debe trabajar”.
En ese sentido aclaró que los días que los niños no estén en la escuela no tendrán clases virtuales, solo llevarán tarea para hacer en la casa con la ayuda de los padres.
Además expresó que las situaciones particulares que se vayan presentando se irán resolviendo en la medida que surjan, “iremos abriendo las posibilidades para los alumnos que no puedan concurrir, o estén dentro de los grupos de riesgo, e iremos viendo caso por caso”.
“Necesitamos llevar a la práctica las medidas para poder observar las dificultades y sacar conclusiones, iremos aprendiendo a medida que se vayan desarrollando las clases” indicó Gutiérrez.
“Tenemos que ir evaluando cada una de las situaciones para dar forma a que esto funcione de la mejor manera” agregó.
En relación a los docentes explicó que “hay maestros de otras localidades con los que no se podrá contar” y que “esas situaciones se van a empezar a analizar y ver cómo vamos ubicándolos de acuerdo a las designaciones que se vayan realizando”.
Por último manifestó que para poder actuar ante un eventual caso de covid 19 la institución está dividida en zonas; zona de espera, zona de control, zona de trabajo, zona de circulación y zona de aislamiento. En el caso que se detecte una persona sospechosa en la zona de control, los padres deberán retirar al niño, y en el caso que se detecte en alguna de las otras zonas la persona será llevada a la zona de aislamiento hasta que procedan las autoridades sanitarias.
Luego se determinará la necesidad de la desinfección de la escuela y el aislamiento de la burbuja por parte del COE provincial.
“Trataremos de generar nuevas ideas para implementar con los niños y que las nuevas generaciones sean mejores que nosotros. El aprendizaje es el motor de todas las situaciones, e implica hacer nuevas cosas”, concluyó.
El Director de la Escuela de Minas “Dr. Horacio Carrillo”, Fernando Sueiro y Sueiro, habló en diálogo con Unju Radio 92.9, acerca del inicio del ciclo lectivo 2021 en la institución.
Al respecto dijo que las clases iniciarán el 15 de marzo y que la modalidad continuará siendo virtual “hasta que la situación epidemiológica permita la presencialidad”.
Remarcó que los encuentros presenciales serán muy puntuales ya que “es un establecimiento preuniversitario técnico” así que se habilitaran los talleres, laboratorios, prácticas profesionalizantes y determinadas mesas de exámenes.
Esto se hará “siguiendo los protocolos correspondientes, trabajando con el equipo de profesionales de la salud de Habitabilidad Segura de nuestra universidad”, y se podrá avanzar o no de acuerdo a la situación epidemiológica de la provincia.
Respecto al ciclo 2020 indicó que se realizaron tres acompañamientos a los estudiantes en noviembre y diciembre y “los alumnos que no tuvieron conexión, tuvieron alguna situación problemática o no lograron acreditar alguna materia tienen del 17 al 26 de febrero la tercer instancia de acompañamiento y evaluación”.
Además se realizará una mesa de examen regular en la primer semana de marzo “con el fin de acompañar a los estudiantes y generar diferentes instancias para que acrediten los espacios curriculares” señalo el directivo.
Por último se refirió al Departamento de Orientación y Tutorías de la institución donde se realiza el seguimiento de los alumnos y alumnas y sus situaciones particulares, que colaborará ante situaciones que se presenten en los estudiantes.
Por información los interesados pueden comunicarse a través de las redes sociales de la Escuela de Minas y en www.escmi.unju.edu.ar
El gobernador Gerardo Morales junto al ministro de Desarrollo Económico y Producción, Exequiel Lello Ivacevich, y al ministro de Trabajo y Empleo, Normando Álvarez García, presentaron ayer el lanzamiento del Acuerdo Escolar 2021 que estará vigente desde el 8 de febrero al 31 de marzo.
Este Acuerdo Escolar se trata de descuentos, beneficios, financiaciones, precios especiales y promociones para la adquisición de productos de librería, calzado, indumentaria, textos, mochilas, tecnología, y servicios profesionales.
En este sentido el Ministro de Producción señaló que es un acuerdo “distinto a la canasta que encontrábamos antes” y que trata de abarcar no solo ciertos productos sino “todos los emprendimientos, empresas y rubros, tanto profesionales como comerciales que tiene que enfrentar la comunidad escolar al iniciar las clases”.
Remarcó que son más de 160 empresas, comercios y emprendedores con productos relacionados con la vuelta a clases donde se ofrecen productos con precios especiales.
Además destacó la participación de los emprendedores en este acuerdo y la ampliación de los servicios profesionales donde “a los oftalmólogos y cardiólogos, se les suma el Círculo Odontológico” con un precio diferencial.
En relación al proceso de digitalización de la educación manifestó que “se consiguió establecer con las casas locales una financiación especial para los docentes para que puedan acceder a las computadoras a través de un descuento por planilla si fuera necesario”.
Los comercios y los productos estarán identificados con la cartelería oficial y se podrá acceder a la información a través del código QR.
Por su parte el Gobernador se refirió al inicio de clases y dijo que es una decisión “estructural y central del Gobierno de la Provincia”.
Señaló que la modalidad será “separar en dos grupos a los estudiantes para poder cumplir con las normas de bioseguridad” y se “utilizara la educación presencial y también la virtual”.
“Hay un desafío central que es estratégico por la salud de la sociedad y tiene que ver con fortalecer a los chicos en la educación y en la salud mental”, manifestó el Gobernador Morales.
Además señaló que “los chicos son el grupo más vulnerable y más afectado psicológicamente” durante este periodo de emergencia sanitaria.
“La primera línea no está solamente en los trabajadores de la salud y la seguridad sino también en la educación” sentenció el gobernador y remarcó que “más allá de que los docentes están como grupo prioritario para vacunar”, aunque no se vacunen todos “vamos a empezar las clases”.
“Tenemos una respuesta de más del 95 % de los docentes, que eligieron esta profesión por vocación y hay una minoría que anda dando vuelta por ahí y no le vamos a permitir que haga quedar mal al docente de vocación” afirmó Morales, en referencia a los docentes que manifestaron ayer en el Ministerio de Educación.
Además subrayó que “la decisión es que las clases comienzan obligatoriamente y docente que no vaya le vamos a descontar”.
Cabe recalcar que en la presentación del acuerdo Escolar 2021, participó el ministro de Trabajo y Empleo de la Provincia, Normando Álvarez García, quien también resaltó el proyecto Cauchari y el futuro que tendrán los jujeños con este emprendimiento, donde, como señalo Morales, “estamos transformando la energía en educación”, al referirse a que “con las ganancias de Cauchari se tomó un crédito para iniciar la construcción de 258 escuelas nuevas, la repararación de los 700 edificios educativos en la Provincia, la instalación de 2000 kilómetros de conectividad (1200 de fibra óptica y 800 de radioenlace), que generarían alrededor de 10.000 puestos de trabajo.
En ese contexto, el Ministro de Trabajo resaltó los datos del INDEC a nivel nacional en referencia al desempleo. Y dijo que “el país tiene una tasa de un 8% de desempleo, siendo Jujuy la Provincia con una tasa de 5%”. Acentuó que “esto tiene que ver con el proyecto que lleva adelante el Gobierno Provincial y con un futuro positivo”.
Por último, Álvarez García, pidió a todos los sectores docentes que continúen en la mesa de diálogo y avancen “por el bien de la sociedad jujeña”.
En este marco el Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta manifestó que hay que dar un paso importante “con nuestro sistema educativo que es el retorno a las clases” señalando que la presencialidad será un desafío y que la perspectiva es “que en la fecha que ha fijado cada una de las jurisdicciones podamos tener todas las escuelas abiertas”.
En ese sentido aseguró que es necesario garantizar un “regreso seguro” de los alumnos y alumnas a las aulas, “es necesario sostener los cuidados para poder maximizar toda la presencialidad posible”.
Además remarcó que este año “es muy especial” para el sistema educativo porque “no solo tenemos que transitar los aprendizajes de los chicos y chicas sino que además es un año para recuperar los aprendizajes que quedaron pendientes en el 2020”.
En relación a la situación epidemiológica de cada provincia, el Ministro señaló que la decisión de continuar o no con la presencialidad “está en cada una de las jurisdicciones”, al mismo tiempo remarcó que no se trata de un “regreso a la normalidad hasta que logremos superar la pandemia”, y que es necesario desplegar una “presencialidad con protocolos” teniendo en cuenta la evidencia y lo aprendido a nivel mundial acerca de la posibilidad de retornar a las aulas.
Por su parte el Gobernador de la provincia ratificó la decisión de iniciar el ciclo lectivo el 17 de febrero para el nivel primario y el 22 para el nivel secundario, y destacó el aprendizaje de la sociedad durante el año 2020 para poder retornar a clases con los cuidados necesarios.
Noticia en desarrollo.
Así lo informó el Secretario General de Adep, Dario Abán en diálogo con UnjuRadio 92.9. Ésta reunión se da en el marco de la visita de Nicolás Trotta, Ministro de Educación de la Nación, a la Provincia de Jujuy.
El dirigente señaló que “ésta reunión la venimos solicitando desde el año pasado” ya que Adep se viene “oponiendo desde hace mucho tiempo al decreto 1807 que anula traslados y cambios de función” esto es, la imposibilidad de que los docentes accedan a secretarías u otros puestos disponibles por jubilación, ya que está prohibido el cambio de función.
Además dijo que se restringe la libre elección de establecimientos y que los docentes se encuentran en un “estado de indefensión, de avance y de atropello hacia los derechos históricos que tiene la docencia”.
En este contexto es que se solicitó la reunión con el Ministro de Educación Trotta para que interceda ante el Ministerio de Educación de la Provincia ya que “este decreto no solo afecta al nivel inicial y primario” sino que “vulnera derechos adquiridos, históricos, de los niveles inicial, primario, secundario, terciario, profesional”. Además señalo que hay diversos temas a tratar como “las paritarias salariales, el tema infraestructura, el tema condiciones sanitarias, el tema vacunación, ya que no sabemos nada” remarcando que el Ministerio de la Provincia no comunica sus decisiones.
En relación a las expectativas que tiene el gremio sobre la visita del Ministro, Abán subrayo que la visita del ministro a la provincia “es algo positivo” pero a pesar de ello descree que las autoridades locales le brinden un “panorama real” acerca de la situación que atraviesan los docentes jujeños.
Respecto al inicio de clases y el esquema de presencialidad que ya publicó el Ministerio de Educación de Jujuy, dijo que se encuentran en “incertidumbre porque lo que nos peguntamos la comunidad educativa, es si va a habrá un esquema de vacunación, si los establecimientos van a estar preparados, si se va a brindar los insumos realmente necesarios” y que ante la falta de respuesta se pretende dejar “a los docentes como quienes no quieren volver a la presencialidad”.
Finalmente dijo que son los maestros quienes “quieren volver a la presencialidad” porque eso además significaría “un ahorro para los maestros ante la precariedad salarial” ya son ellos quienes costearon la virtualidad desde “sus bolsillos” y que incluso “relegaron su privacidad”, sin tener ningún reconocimiento desde el Ministerio por la “ardua labor”.
Por otro lado Melina Calvó, docente que forma parte del espacio Docentes sin Trabajo, informó que intentaran reunirse con Trotta para entregarle un escrito referido a la situación de los docentes provisionales y reemplazantes de la provincia donde exponen la situación que vienen viviendo, “queremos que el ministro reconozca la necesidad y los derechos que se nos están prohibiendo” en relación a las decisiones que se toman unilateralmente desde el Ministerio de Educación de la Provincia.
El Ministro Nicolás Trotta inició en la provincia de Salta una serie de reuniones con los equipos de trabajo de las 24 jurisdicciones educativas del país, previo al inicio del ciclo lectivo 2021 para que los alumnos del país recuperen la presencialidad. “Llevamos adelante una agenda federal para planificar el inicio del ciclo lectivo con cada jurisdicción sosteniendo la premisa que la presencialidad será el ordenador de las clases en el 2021. Nuestro desafío es que las y los estudiantes retomen sus estudios en las escuelas y que podamos profundizar todo lo posible esa presencialidad, con cuidados, a partir de las distintas experiencias que hemos transitado en el 2020”, dijo Trotta durante su visita a Salta.
Luego de Jujuy, El ministro de Educación de la Nación visitará Tucumán, Santiago del Estero, Catamarca y La Rioja. En las próximas semanas recorrerá el resto de las jurisdicciones del país.
Julieta Urzagaste, Directora de la Escuela de Minas de La Quiaca, habló en Radio sobre el inicio de clases en esa institución pre universitaria y la importancia de articular la escuela secundaria con la universidad.
Urzagaste señaló que en horas de la mañana se realizó el acto de inicio de clases del periodo lectivo 2020, “es un día especial para la Escuela de Minas Dr. Horacio Carrillo porque las 3 sedes, sede central, la de Yuto y nuestra sede La Quiaca inician el periodo escolar, para nosotros es más especial aún porque incorporamos y habilitamos el ciclo superior con el perfil Técnico en Informática”, agrego que del acto participaron, padres, alumnos, docentes, autoridades del municipio de La Quiaca y en representación de la Universidad Nacional de Jujuy estuvo el Ingeniero Mario Bonillo en su carácter de Secretario Académico, la bendición de la apertura del inicio de clases estuvo a cargo del cura párroco, Anibal Zilli.
La Directora también ponderó el trabajo que realizan para articular de manera mas efectiva el traspaso de la escuela secundaria a la universitaria, “contamos con el mismo sistema de articulación con la Facultad Ingeniería, el alumno que egresa de nuestra sede La Quiaca lo hace con el título de Técnico Informático y en un año más podrá ser Analista Programador Universitario”, además destacó “tenemos nosotros a la primera generación que va a asistir a una universidad pública, esto representa un progreso académico no sólo para el estudiante sino para la familia”.
Urzagaste remarco que desde la institución se pretende “generar igualdad de oportunidades para todos los chicos, que todos puedan ingresar a la Escuela de Minas”, para lograr ese propósito se van a trasladar a “las escuelas de los departamentos aledaños y le vamos a hacer entrega a los directivos de una cartilla de ingreso a la Escuela de Minas para que el docente que este en el quinto grado, sexto o en el séptimo pueda trabajar con esa cartilla y generar el bagaje académico para que pueda asegurar el ingreso a la escuela”, “estamos trabajando fuertemente en lo que es la inclusión” enfatizó la directora.
El profesor Rubén Eliazarian, coordinador del ciclo básico de la Escuela de Minas “Horacio Carrillo”, habló en Radio Universidad sobre el inicio de clases en dicha casa de estudios. Seguir leyendo
