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Estudiantes de la diplomatura en Tecnología, Arte y Cultura exponen sus trabajos

Mercedes Chaile, coordinadora de la diplomatura en Tecnología Arte y Cultura de la Secretaría de extensión de la UNJu, habló en UNJuRadio sobre la muestra de los trabajos de los diplomados de la 1ra cohorte en el Centro Empleados de Comercio (CEC).

La coordinadora comentó que la diplomatura comenzó en el 2018 con su primera cohorte “siguiendo la problemática de los profesores de Decorativa y Artes Visuales a quienes se les estaba cerrando los cargos y espacios donde trabajaban. Capacitamos al docente no pensando en actividades prácticas, sino en la tecnología”, indicó.

Cabe agregar que, tal especialización fue creada para contener y capacitar a maestros y profesores de Actividades Prácticas que comenzaron a quedar fuera del ámbito laboral educativo, por el cierre de dicha asignatura.

Posteriormente, agregó que el objetivo de la diplomatura era formar a los docentes en los nuevos espacios que se van creando ya que “no podemos quedar fuera de un concepto que estamos viviendo, en donde todo lo mueve la tecnología”.

En relación a la exposición, la Coordinadora señaló que hay productos trabajados con materiales reciclables y que, algunos se encuentran a la venta. Así mismo informó que este miércoles están en el horario de 8:30 a 13:30 y por la tarde de 16 a 19 hs.

También, informó que el próximo año abrirán una nueva cohorte de la diplomatura.

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Jujuy: Denuncian que 145 docentes de Actividades Prácticas se quedaron sin trabajo

Desde la Asociación Sindical de Docentes Especiales y Artísticos de Jujuy (ASDEA) denuncian que 145 docentes de actividades prácticas del nivel primario se quedaron sin trabajo.
Se trata de docentes egresados de los profesorados y escuelas de artes manuales y artes decorativas.
Mercedes Chaile, secretaria general de ASDEA expresó a UnjuRadio: “son 145 profesionales los que el próximo año lectivo ya no van a ser nombrados en sus cargos de reemplazos o interinos”.
Indicó que esto se debe a que “en las nuevas estructuras educativas se hizo un diseño curricular en la provincia donde los docentes de actividades prácticas quedaron excluídos”.
Chaile recordó que desde la década de los noventa los docentes de actividades prácticas vienen soportando reconversiones arbitrarias ya que “directivos y supervisores tomaban la decisión de reconvertir la materia en teatro” y los docentes de actividades prácticas “se quedaban sin el espacio” y por lo tanto sin trabajar.
Chaile señaló que mantuvieron una reunión con la nueva ministra de educación, Maria Teresa Bovi, a quien le plantearon que “ya no figuran en la currícula y que para el año que viene sólo se van a sostener las titularidades pero ya no se van a ofrecer los cargos”.
La representante del gremio que nuclean a los docentes de materias especiales aseguró que “en todo el país se capacitó a la docencia y se reconvirtió en educación tecnológica” y exigió que en la provincia también se haga esto porque “es lo que corresponde porque los egresados en actividades prácticas manejan todas las metodologías y todos los procesos de producción que se ven en educación tecnológica”.
Manifestó que hay docentes que entraron en disponibilidad. Es decir que el docente deja de cumplir funciones como tal y queda a disposición del directivo que lo manda a realizar tareas que estan fuera de su ámbito de formación.
Por otra parte, Chaile denunció el caso de una docente puesta en situación de disponibilidad que es mandada por su directivo a vender panchos. “A nosotros no nos formaron para vender panchitos ni a cuidar chicos en el recreo” enfatizó.

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Más de 145 docentes de materias especiales y artísticas se quedaron sin cargos por la reconversión curricular en Jujuy

Desde el año 2020 no se han ofrecido cargos a docentes de actividades prácticas, por lo que muchos maestros han quedado sin trabajo, sobre esto dialogó la Secretaria General de ASDEA (Asociación Sindical de Docentes Especiales y Artísticos), Mercedes Chaile, con UNJu Radio.

En primer lugar mencionó que son alrededor de 145 docentes los que se quedaron sin ocupar cargos en la provincia debido a que se decidió que la materia Actividades Prácticas sea reconvertida a Teatro y Expresión corporal. Chaile contó que esta situación por la que están atravesando “viene desde hace cuatro años” y “se sigue acrecentando”. Además lamentó que muchos profesores de artes manuales y decorativas, y de artes visuales “van a quedar desocupados porque este campo no va a existir, por ende, nadie lo va a ocupar”, “la situación es muy difícil” aseguró.

La Secretaria General recordó que desde el 2016 los Gremios han estado presentando proyectos para que se haga una reconversión como en todo el país, “se debía redefinir el espacio curricular, no suprimirlo”, enfatizó. Indicó que en algunas provincias, la materia de artes manuales se reconvirtió en tecnología, uniendo los fundamentos teóricos con las técnicas, “apuntando así a una mejor calidad educativa”.

En este marco, puntualizó que “no hay decisión política para solucionar este tema” por parte de las autoridades provinciales y afirmó que han visitado las oficinas del Ministerio de Gobierno y de Trabajo sin recibir una respuesta favorable a su problemática.

Finalmente, Chaile planteo que la situación económica de los docentes de materias especiales y artísticas es muy complicada, ya que algunos, los que están desocupados, deben realizar domesticas para poder subsistir, mientras que otros, los menos siguen activos esperando jubilarse. Detalló que “los que se jubilan se llevan el cargo, ya que no se ocupará con aquellos que hoy están desempleados” y subrayó que “son profesores formados con títulos terciarios”

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ASDEA plantea su preocupación por los cambios en educación

La secretaria general de la Asociación Sindical de Docentes Especiales y Artísticos (ASDEA) Mercedes Chaile, habló  sobre las nuevas estructuras curriculares que implementaría el ministerio de educación en la provincia y expresó “cuando hay una reestructuración educativa siempre los más afectados son los docentes de artística”. Además se refirió al pedido de derogación de la resolución Nº 7239 E /17 que establece la suspensión de inscripciones en los profesorados de Institutos de Educación Superior (IES) de Jujuy y Seguir leyendo

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Educación: la situación de las “Materias Especiales”

Mercedes Chaile, referente del gremio que nuclea a los docentes de” materias especiales”, dijo que su sector no participó de la marcha docente porque decidieron no politizar el tema por considerar que únicamente debe ser  un reclamo de los IFD y del alumnado. Señaló que ya desde el 2014 el área había sufrido recortes presupuestarios y que ahora están peor que nunca y dijo que esperan reunirse con la Ministra de Educación. Seguir leyendo

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